科大要聞

讓精神之火照亮我們前行的路

——我校“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神凝練工作側(cè)記
2017-11-03 10:35 文/新聞辦 方潤澤 圖/新聞辦 點(diǎn)擊:[]

2017年2月9日,農(nóng)歷正月十三,春節(jié)剛過,乍暖還寒。逸夫樓405會(huì)議室里,時(shí)任校長姚書志就開展凝練大學(xué)精神工作,聽取相關(guān)職能部門意見建議。大家暢所欲言,討論熱烈,一片熱氣騰騰的景象。會(huì)后,姚書志對(duì)宣傳部負(fù)責(zé)人說,“從剛才大家意見觀點(diǎn)上,我能感覺到同志們對(duì)建設(shè)我們自己的大學(xué)精神充滿自信。宣傳部要按照全國全省高校思想政治工作會(huì)議關(guān)于凝練大學(xué)精神、增強(qiáng)校園文化感召力的任務(wù)部署,在校黨委的總體把握、整體思考上,做好資料征集和有關(guān)調(diào)研,迅速啟動(dòng)我校大學(xué)精神的總結(jié)凝練。要充分發(fā)揚(yáng)民主,要使這項(xiàng)工作經(jīng)得起推敲,經(jīng)受的了歷史的檢驗(yàn)?!?/p>

有一個(gè)目標(biāo),因思想碰撞而逐漸清晰

為做好這項(xiàng)工作,校黨委副書記楊欲曉提出了基本的工作思路,那就是我校大學(xué)精神的討論凝練,要將高校的使命與我校的個(gè)性特征結(jié)合起來,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致,最終形成師生公認(rèn)、社會(huì)認(rèn)可、自成體系的大學(xué)精神的有關(guān)表述。在他的主持下,宣傳部迅速組建了由不同學(xué)科專業(yè)背景的校內(nèi)專家學(xué)者、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、離退休老同志代表組成的專家組,開展一系列熱烈的討論:

“要從校史、校訓(xùn)、?;铡⑿8柚腥ゼ橙I養(yǎng),從辦學(xué)理念和辦學(xué)定位中去凝練?!?/p>

“總結(jié)凝練大學(xué)精神要體現(xiàn)學(xué)校的特色、辦學(xué)精神、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。凝練過程中,一方面要靠專家組的凝練與歸納,另一方面要深入廣大師生、社會(huì)與校友中間,開展廣泛的討論與豐富的論證?!?/p>

“大學(xué)精神是一個(gè)大學(xué)的精神烙印,我校大學(xué)精神離不開一代代科大人在建校、搬遷過程中展現(xiàn)的自強(qiáng)不息精神與三實(shí)作風(fēng),以及跟隨時(shí)代變遷與時(shí)俱進(jìn)謀求發(fā)展的精神,需要在集思廣益基礎(chǔ)上,不斷深挖、提煉、發(fā)揚(yáng)?!?/p>

“科大精神的凝練要根植于我校三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉(zhuǎn)的自強(qiáng)不息精神,吸收愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神的滋養(yǎng)?!?/p>

“應(yīng)形神兼?zhèn)涞貙?duì)我校三實(shí)作風(fēng)、輕工引領(lǐng)、追求卓越、包容發(fā)展等精神內(nèi)核進(jìn)行歸納總結(jié)?!?/p>

……

參考其他高校的案例,用簡潔凝練的幾個(gè)詞或幾句話,既要總結(jié)近60年的精神文化傳統(tǒng),又要關(guān)注當(dāng)下,面向未來,要立得住、管的遠(yuǎn),其難度可想而知。大學(xué)精神是什么?它與校風(fēng)校訓(xùn)的關(guān)系如何?怎么做?從哪里做起?……一大堆的問題等待專家組去梳理。于是,一場、兩場、三場、四場的專家組座談會(huì),有觀點(diǎn)碰撞,有思想闡釋,有低頭沉思,有提筆疾書,在一種開放又包容的氣氛里,專家們在做一件前所未有的工作,每個(gè)人都深知肩上的使命和責(zé)任重大。也是這一場一場的交流討論,讓抽象的大學(xué)精神一步一步明晰起來,也讓專家組內(nèi)部的思想認(rèn)識(shí)漸漸地統(tǒng)一起來。

結(jié)合前期的討論,專家組認(rèn)為,我校大學(xué)精神應(yīng)該包含簡稱和內(nèi)涵表述兩個(gè)部分。應(yīng)該將“三次創(chuàng)業(yè),兩次搬遷,一次劃轉(zhuǎn)”、“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”、“忠誠自強(qiáng)、求真求實(shí)” 、“至誠至博、求實(shí)創(chuàng)新”等高認(rèn)可度、凸顯學(xué)校精神文化特征的核心質(zhì)素納入大學(xué)精神表述之中??梢圆扇∠纫缀箅y的辦法,先將我校大學(xué)精神的內(nèi)涵表述討論成熟,在此基礎(chǔ)上,再行考慮大學(xué)精神簡稱合適方案。

校黨委書記姚書志十分重視這項(xiàng)工作,多次聽取有關(guān)匯報(bào),并就完善相關(guān)程序提出工作意見,及時(shí)指導(dǎo)這項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。校長馬建中也很關(guān)心大學(xué)文化建設(shè)工作,他就凝練學(xué)校特色方面提出很好的工作意見。兩位領(lǐng)導(dǎo)同志還在多個(gè)場合,殷切囑托校內(nèi)專家教授、離退休老同志為總結(jié)凝練我校大學(xué)精神出思想、提觀點(diǎn)、聚才智。

副校長郭霄鵬也參與了專家組的多次討論,提出了很多工作意見建議。

年逾古稀的俞從正教授住在太白北路,聽說要召開專家組座談會(huì),欣然應(yīng)允,坐公交車?yán)@了半個(gè)西安城來校參加座談。老人精神矍鑠,談鋒甚健,每憶及艱苦辦學(xué)的人和事,淚光在眼角閃動(dòng),讓人動(dòng)容。

莊關(guān)然教授在受邀為學(xué)校大學(xué)精神的凝練提交建議時(shí),不顧年事已高,于9月13日至15日連寫了《關(guān)于“三次創(chuàng)業(yè),兩次搬遷,一次劃轉(zhuǎn)”的由來》等四封信,敘述有關(guān)歷史細(xì)節(jié),提出自己的觀點(diǎn)。總計(jì)6000余字的信件,73歲的老人完全是用工筆正楷書寫的,文字秀麗,頁面整潔。可以想象到,老教授是在深思熟慮后一氣呵成,寫出了忠誠,寫就了愛校榮校的真性情。

張淳教授兩度撰文,觀點(diǎn)鮮明,文思縝密,字里行間,流淌著老科大人堅(jiān)持文化自信、奮力砥礪前行的豪情。董繼先教授談及我校大學(xué)文化精髓,熱情滿懷,激情洋溢,三言兩語就拉出了我校大學(xué)精神的內(nèi)涵表述原初框架,深得專家組同志贊許……

思想的火花在激烈碰撞,工作的目標(biāo)逐漸地清晰起來。匯集意見,梳理提純,再返專家組,討論修改,再整理歸并,又征求意見。五易其稿,終得專家組內(nèi)部共識(shí)。其間,有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)又約請(qǐng)校內(nèi)有關(guān)專家、離退休老同志、部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出意見建議,先后收到二十余條書面意見建議。最終,形成“惟實(shí)惟新、惟精惟勤”“至誠至博、至美至善”“忠誠自強(qiáng)、求真求實(shí)”“自由探索、求實(shí)創(chuàng)新”“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”等5條專家組意見。

有一把薪火,因你的匯入而愈加熱烈

為進(jìn)一步征求全體師生員工和廣大校友的意見,再次征集新的意見建議,校黨委決定,自9月19日至10月15日,面向全校師生員工和廣大校友開展大學(xué)精神大討論活動(dòng)。討論征集活動(dòng)由各分黨委(黨總支、直屬黨支部)負(fù)責(zé)組織教職員工的討論,學(xué)工部和校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生的意見征集,校友總會(huì)負(fù)責(zé)征集校友方面的意見建議。

歷時(shí)近一月的大學(xué)精神大討論活動(dòng)在師生中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,除了出差在外等原因,廣大教職員工都積極、踴躍地參與到大學(xué)精神的熱烈討論中來。先后有1768名教職工(含離退休老同志)、4714名學(xué)生以及20余個(gè)校友分會(huì)參加討論并反饋意見,又征集到“瑧于明德、止于至善”“求實(shí)創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”“至誠至博、自強(qiáng)不息”“三創(chuàng)兩遷”“惟實(shí)惟新、至誠至博”等9條意見建議。

后勤集團(tuán)黨總支在組織全體黨員和群眾開展討論中,除了對(duì)專家組意見提出表態(tài)之外,集團(tuán)職工又討論提出了一個(gè)新表述,并附上了字斟句酌、有理有據(jù)的上千字的表述說明。

職教學(xué)院同志們對(duì)大學(xué)文化建設(shè)提出了一個(gè)構(gòu)建文化體系的新構(gòu)想。

易班平臺(tái)為了增強(qiáng)學(xué)生的參與度,專門創(chuàng)建了一個(gè)參與模塊,方便學(xué)生的投票。

校團(tuán)委充分發(fā)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織,通過座談會(huì)、隨機(jī)訪問、問卷調(diào)查等方式開展調(diào)研。

校友總會(huì)利用校友微信群、QQ群等有效手段,及時(shí)與各地校友分會(huì)聯(lián)絡(luò),征求校友意見建議。

楊建橋教授身在外地,返校后第一時(shí)間就親赴宣傳部,提出自己的意見。

……

廣大師生和校友的熱情參與,體現(xiàn)了幾代科大人對(duì)我們的大學(xué)精神的殷切期盼!正如校黨委書記姚書志所說,“要通過大學(xué)精神大討論活動(dòng),喚起師生的文化自覺意識(shí),不斷增強(qiáng)文化自信。要在大學(xué)精神的討論凝練中,完善學(xué)校的頂層文化設(shè)計(jì),激發(fā)并凝聚廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的激情,為學(xué)校的改革發(fā)展煥發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,構(gòu)建起我們自己的精神家園。”

有一種信念,因你的明晰而更加堅(jiān)定

總體來看,“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”“忠誠自強(qiáng)、求真求實(shí)”“惟實(shí)惟新、惟精惟勤”“自由探索、求實(shí)創(chuàng)新”等意見表述,都鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校精神文化積淀的某一個(gè)方面。但是,以以上單獨(dú)某一表述作為我校大學(xué)精神,尚不能完全涵蓋學(xué)校大學(xué)精神的全部內(nèi)涵,也不能充分體現(xiàn)學(xué)校思想文化建設(shè)的特色和學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)特征。特別是“至誠至博、至美至善”的表述,師生的贊同度很高,主要是因?yàn)閹熒鷮?duì)校訓(xùn)的高度認(rèn)同感。

大學(xué)精神作為一所大學(xué)最頂層的思想文化設(shè)計(jì),有著豐富的內(nèi)涵,涵蓋并包含著校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等精神文化資源。大學(xué)精神應(yīng)該高于校訓(xùn),又包含著校訓(xùn)。單純以校訓(xùn)內(nèi)容作為大學(xué)精神,不完整、不科學(xué),不合乎大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律性。

綜合多次征求到的意見建議,經(jīng)校黨委會(huì)討論通過,決定以“三創(chuàng)兩遷”精神作為我校大學(xué)精神的簡稱,并以此統(tǒng)領(lǐng)師生提出的以上合理表述,概括凝練為“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神;扎根西部、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神,形成關(guān)于我校大學(xué)精神的完整表述。

自2017年2月9日至10月27日,歷時(shí)9個(gè)月,我校大學(xué)精神凝練工作基本完成。

回首陜西科技大學(xué)近60年的歷史,可以說,幾代陜科大人在創(chuàng)業(yè)——搬遷——又創(chuàng)業(yè)(劃轉(zhuǎn))——又搬遷——再創(chuàng)業(yè)的過程中,累蹶累起,百折不撓,屢創(chuàng)佳績。支撐陜西科技大學(xué)不斷發(fā)展壯大的,正是以自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神和扎根西部、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神為內(nèi)涵的“三創(chuàng)兩遷”精神。這精神猶如一把熊熊燃燒的火炬,指引并激勵(lì)著我們奮勇前行。也是在一代代的傳承接力中,團(tuán)結(jié)和激勵(lì)著科大人,走過了艱難曲折又波瀾壯闊的發(fā)展歷程,這是陜科大人最可寶貴的精神財(cái)富!

站在新時(shí)代,我們再出發(fā)。

讓陜科大在“三步走”轉(zhuǎn)型發(fā)展中,實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一流”和“雙一流”追趕超越的發(fā)展目標(biāo),這是我們的“科大夢”,也是我們最堅(jiān)定的信念。

凝聚歷史文化傳統(tǒng)、體現(xiàn)鮮明精神文化特色、匯聚著當(dāng)代陜科大人意志品質(zhì)的大學(xué)精神,就是我們陜科大人文化自信的底氣。

讓我們在“三創(chuàng)兩遷”精神下團(tuán)結(jié)起來,在辦好人民滿意的高等教育的偉大實(shí)踐中,增強(qiáng)文化自新能力,培育文化軟實(shí)力,堅(jiān)持好、傳承好、發(fā)展好我們的大學(xué)精神,讓精神之火照亮我們前行的路。

向團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏自強(qiáng)的陜科大人致敬!

(核稿:崔楠 編輯:劉倩)

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