無機非金屬材料工程專業(yè)接受工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查

國家工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查專家組于11月12日至14日對我校無機非金屬材料工程專業(yè)進行了現(xiàn)場考查。專家組組長由北京工業(yè)大學崔素萍教授擔任，成員有重慶大學黃佳木教授、銅陵有色金屬集團股份有限公司王金海、北京化工大學宋懷河教授，昆明理工大學游昕任專家組秘書。我校無機非金屬材料工程專業(yè)是全國第三個參與國家工程教育專業(yè)認證的專業(yè)。

11月12日上午，校黨委書記潘中偉、專家組全體成員出席專業(yè)認證現(xiàn)場考查見面會，學校相關(guān)職能部門及教學單位負責人、教師代表參加會議。副校長王學川主持召開第一階段會議。

潘中偉代表學校發(fā)言。他代表學校黨政領(lǐng)導班子和全體師生向?qū)＜医M的到來表示熱烈歡迎，向?qū)＜医M介紹了學校的辦學歷史、辦學特色、改革發(fā)展成果及專業(yè)認證工作的基本情況。他指出，無機非金屬材料工程專業(yè)具有50多年的辦學歷史，發(fā)展態(tài)勢良好，并在全國具有較強的影響力，希望通過此次工程教育專業(yè)認證，促進無機非金屬材料工程專業(yè)建設再上新臺階。他表示，接受工程教育專業(yè)認證對學校全面提升工程教育水平，培養(yǎng)具有國際質(zhì)量標準要求的工程技術(shù)人才具有重要意義，希望專家組通過全面考查和現(xiàn)場指導，為學校專業(yè)建設提出寶貴意見和建議。他強調(diào)，學校上下要高度重視，全力配合，確保順利完成認證考查工作任務，同時，學校將全面推進專業(yè)內(nèi)涵建設，深化健全人才培養(yǎng)機制，積極探索與國際接軌、實質(zhì)等效的工程教育新模式。

專家組組長崔素萍教授主持召開第二階段會議。她代表專家組講話，介紹了專家組成員的基本情況，專業(yè)認證的相關(guān)背景，現(xiàn)場考查的目的、工作內(nèi)容以及工作方式。學校無機非金屬材料工程專業(yè)負責人朱建鋒就專業(yè)認證工作的基本情況以及專業(yè)自評報告所作的補充說明向?qū)＜医M作了匯報。之后，各位專家結(jié)合專業(yè)自評報告中的內(nèi)容，從培養(yǎng)計劃、師資隊伍建設、學生工程實踐能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育考核、經(jīng)費支持等多個方面進行了提問和進一步地了解，學校相關(guān)負責人都做了認真解答。

兩天時間里，專家組通過考查教學設施，查閱教學管理文件和教學資料，與學生、教學管理人員、專業(yè)教師、校友、用人單位進行訪談和座談，對無機非金屬材料工程專業(yè)進行了詳細而全面的現(xiàn)場考查。

11月14日，專家組組長崔素萍教授主持召開專家組意見反饋會。校長姚書志、副校長王學川、現(xiàn)場考查專家組成員出席會議，學校相關(guān)職能部門及教學單位負責人、教師代表參加會議。

崔素萍代表專家組對兩天來的現(xiàn)場考查工作進行了詳細反饋。她認為，學校無機非金屬材料工程專業(yè)有著五十多年辦學歷史和豐富的辦學經(jīng)驗，多年來一直秉承了“基礎理論厚實、工程訓練扎實、思想作風樸實”的“三實”作風，在教學方面形成了值得肯定的辦學經(jīng)驗與優(yōu)勢。她從學生、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、持續(xù)改進、課程體系、師資隊伍和支撐條件等七個方面反饋了無機非金屬材料工程專業(yè)的整體教學情況。她指出，通過兩天來對學生課程試卷、實習報告、實驗報告、畢業(yè)論文、人員訪談和實驗室的考查，專家組認為學校無機非金屬材料工程專業(yè)在招生政策、學業(yè)指導、課程支撐體系、教師配備和實驗室配置管理上的有效措施和成果值得肯定。她還就進一步完善課程支撐和畢業(yè)設計指標體系提出了指導性意見和建議。

專家組其他成員圍繞自評報告的撰寫、認證標準的研讀、標準體系的應用、青年教師的培養(yǎng)、專業(yè)今后的發(fā)展等問題，提出了自己的見解，與大家進行了深入交流。

姚書志代表學校對各位專家兩天來的辛勤工作表示衷心感謝。他指出，專家們提出的意見和建議針對性很強，對無機非金屬材料工程專業(yè)和學校的所有本科專業(yè)建設都有很好的借鑒作用。學校將以此次專業(yè)認證工作為契機，認真梳理專家意見建議，總結(jié)此次認證工作的寶貴經(jīng)驗，將認證工作的“成果導向教育”理念作為學校專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等各項工作的突破口，推動學校事業(yè)改革發(fā)展，不斷提升學校的工程教育水平。


科大視頻：無機非金屬材料工程專業(yè)接受工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查-新聞網(wǎng)
http://news.m.rimachineryandtoolexhibit.com/info/1013/13969.htm

新聞小貼士：

實施工程教育專業(yè)認證，是教育部“十二五”期間“本科教學工程”的重要內(nèi)容之一，是我國高等學校推進工程教育改革的重要舉措，也是工程教育國際化的重要標志。中國工程教育認證是按照“華盛頓協(xié)議”成員國（地區(qū)）公認的國際實質(zhì)等效的標準和要求，由中國工程教育認證協(xié)會組織實施的認證?！度A盛頓協(xié)議》是世界上最具影響力的國際本科工程學位互認協(xié)議，其宗旨是通過雙邊或多邊認可工程教育資格及工程師執(zhí)業(yè)資格，促進工程師跨國執(zhí)業(yè)。該協(xié)議提出的工程專業(yè)教育標準和工程師職業(yè)能力標準，是國際工程界對工科畢業(yè)生和工程師職業(yè)能力公認的權(quán)威要求。2013年6月，中國工程教育認證協(xié)會作為我國政府授權(quán)的唯一組織，代表我國加入了《華盛頓協(xié)議》。這意味著通過中國工程教育專業(yè)認證的學生可以在“華盛頓協(xié)議”成員國（地區(qū)）范圍內(nèi)實現(xiàn)互認，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，這將為工程類學生走向世界提供具有國際互認質(zhì)量標準的“通行證”。
（核稿：朱建鋒 編輯：杜楊）